津田浩司

1. これまで取り組んできたこと／現在取り組んでいること

　ーー研究対象としてのインドネシア華人社会を中心に

　私は過去20数年来ずっと、東南アジア、とりわけインドネシアの華人社会を研究対象の焦点としてきました。インドネシアでは1998年に、30余年にわたって続いた権威主義的独裁体制が崩壊したのを機に、それまで同国の「国民統合上の問題」として公的な場で大々的に語ることが禁じられて来た中華系住民（98年の政変時には暴動・略奪の標的とされました）の存在が、にわかにクローズアップされるようになりました。以降同地では、民主化・地方分権化の模索が続く中で、「華人の存在」や「我々（華人の）の文化」を積極的にアピールしていこうとする流れが生じました。私がインドネシアで長期調査を行った2002～04年は、まさにこうした動きが（試行錯誤しながら）本格化し始めた時期に当たります。

　こうしたなか私は、政治・社会環境が大きく変化する只中で、日々の暮らしの中で（現代インドネシアにおいて「華人」として生きている）人々がいかに自らの民族性（この場合は「華人であること」や「華人性」）を意識し、経験し、表出するかを、記述的に明らかにしようとしてきました。ここで「記述的に」というのは、おおよそ民族性なるものは、マクロな制度や歴史、それに個々の事象を取り巻くミクロな文脈（そこには複数のアクターの意図や視線等が含まれる）が複雑に絡み合う中で析出されるものではなかろうか、との問題意識が前提としてあるからです。そして、そのような複雑な過程の総体を複眼的に捉えていくことこそがフィールドワークの大きな強みであり、また、そうして得られた知見を（人々の経験に即しつつ）全体的脈絡の中で描き切ることこそがエスノグラフィの第一義的な目的である、と考えています（無論、フィールドワークをすること、エスノグラフィを書くことの意義は、専らそれらに還元されるべきものではありませんが）。いささか古典的な構えかもしれませんが、私はこうした立場から文化人類学という学問にコミットしています。

　上述のように、21世紀への転換点に大きな社会変動に晒されたインドネシア華人の経験をフィールドワークに基づきつつ捉えていくことが、これまで私の大きな研究のドライブになってきました。が、少し俯瞰的に彼らを取り巻く制度や歴史について考えていくと、どうしても20世紀への転換点において生じた社会変動についても目を配らないわけにはいきません。というのも、この時代というのは、今にちでは日常語となっている「民族」や「文化」、「伝統」、「宗教」といった抽象語が急速に社会に浸透し、人々がそれらの語（やそれらに類する語）でもって自らについて語り出す時代だったからです（このことに対し出版資本主義が果たした役割の大きさは言うまでもありません）。では当時、具体的にいかなるものがこれらの語でもって焦点化され語られ経験されたのか、などといったことをつぶさに検討していくことは、今にちにおける「民族」や「文化」等々の析出のされ方について再検討していくうえでも、重要な知見を提供してくれるだろうと考えています。

　以上、専らインドネシア華人というコアな対象に即す形で私の関心を述べてきましたが、私の仕事は、民族・エスニシティ論をめぐる議論以外にも、文化表象とアイデンティティ、宗教組織の制度化と人々の信仰様態の変化、歴史経験をめぐる言説空間の再構築など、いくつもの論点を含んでいます。この裾野の広がりの部分で、きっと多くの学生の皆さんとの対話の接点が見出せるものと思っています。

2. 大学院授業

　主に、民族・エスニシティ論、それにフィールドワーク論に係るテーマを中心的に扱っています。この他にも、東南・東アジアを中心とした複数の民族誌を題材に、宗教、人の移動をめぐるテーマ等々に焦点を当てた授業を展開しています。あわせて「これまでの授業内容」をご覧ください。

3. 大学院での研究指導

　何よりも大事なのは対話であると思っています。対話のためには、まずは相手に話しかけてみるというアクションを起こさねばなりません。当然ながら、学生の皆さんにとってこれは、まずもって自分の考えを述べてみる、書いてみる、ということになります。こうして言語化され表出されたものを叩き台に、学生と一緒に考えを深めまとめていく、というのが指導の基本スタイルです。ただし、実は多くの場合、フィールドにおける経験（あるいは研究の着想・構想）を言語化するということ自体が最も困難を伴う作業となります。ですので、その言語化の過程においても随時、（時にラディカルな思考実験を促すなどしつつ）お互いもがくことを楽しみながらアイデアを見つけていく手助けができたらと思っています。

4. 研究業績

researchmapに包括的にまとめてあります。また、最近の研究のいくつかは個人ホームページにもまとめてありますので、あわせてご参照ください。

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【文化人類学研究室・教員ページ】  

教員紹介（全員）・・・コース教員一覧（各教員の研究内容概要、個別ページへのリンクを含む）

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藏本 龍介 KURAMOTO, Ryosuke [准教授]  （東洋文化研究所）

後藤 はる美 GOTO, Harumi [准教授]

関谷 雄一 SEKIYA, Yuichi [教授] 

塚原 伸治 TSUKAHARA, Shinji [准教授]

津田 浩司 TSUDA, Koji [教授]・・・本ページ

中村 沙絵 NAKAMURA, Sae [准教授]

名和 克郎 NAWA, Katsuo [教授] （東洋文化研究所）

浜田 明範 HAMADA, Akinori [准教授]

福島 真人 FUKUSHIMA, Masato [教授]  ※情報学環流動教員

宮地 隆廣 MIYACHI, Takahiro [教授]

箭内 匡 YANAI, Tadashi [教授]

渡邉 日日 WATANABE, Hibi [教授]

森山 工 MORIYAMA, Takumi [教授]  ※兼任教員、総合文化研究科地域文化研究専攻

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